在教育的征程中，科研是引领前行的灯塔，而附中正以坚定的步伐在这条道路上稳步迈进。近日，郑州市教育局正式下发《关于公布2024年度郑州市教育科学课题结项鉴定结果的通知》，附中张永刚老师和丁晓丽老师的两项市级课题在此次评审中脱颖而出，成功结项！
此次成功结项的两项课题——张永刚老师主持的《“三新”背景下综合素质评价促进学生全面发展的实践研究》以及丁晓丽老师主持的《新高考背景下高中数学开放题型教学设计的实践研究》，紧密对接国家教育改革方向与学校教学实践需求。
在“三新”改革的浪潮中，《“三新”背景下综合素质评价促进学生全面发展的实践研究》直面挑战，深入探索构建科学有效的综合素质评价体系，为促进学生全面发展提供了切实可行的附中实践方案，为学生的成长之路点亮了明灯。
面对新高考数学命题的新趋势，《新高考背景下高中数学开放题型教学设计的实践研究》精准发力，研发出一系列创新性的开放题型教学设计策略。这些策略有效提升了学生的数学思维能力和问题解决素养，助力学生在数学的海洋中遨游，勇攀高峰。
两项市级课题的成功结项，离不开学校精心打造的教科研平台和全方位的支持。
程晓林校长始终将教育科研置于学校发展的战略高度，亲自领航，多次深入一线检查督导科研工作进展，为课题研究指明方向、注入动力，带领教师们在科研的道路上稳步前行。
教师发展中心作为科研管理的核心部门，充分发挥其职能。在课题申报阶段精心组织动员，为教师们提供详尽的指导；在研究过程中，提供精准专业的指导，助力教师们攻克难题；在结题阶段严格把关，提出建设性意见，全程为课题研究的顺利推进保驾护航，成为教师们坚实的后盾。
学校积极营造“人人重科研、人人能科研”的浓厚学术氛围，建立健全科研激励机制，为教师潜心研究、勇攀高峰提供了坚实保障和广阔舞台，让每一位教师都能在这个平台上绽放光彩。
此次课题的成功结项，是附中教育科研工作的一个重要里程碑，更是迈向更高目标的崭新起点。它不仅有力印证了附中教师团队卓越的科研素养和创新能力，其研究成果也必将深度融入教育教学实践，为完善学校育人体系、提升教育教学质量提供强大支撑，并有望为区域教育改革提供宝贵的“附中智慧”和“附中方案”。
成绩属于过去，奋斗赢得未来。附中人将始终秉持教育初心，继续脚踏实地，潜心教学，锐意探索。在教育科研的广阔天地里深耕不辍，努力做学问路上的有心人、学生成长的领路人。我们将以更加丰硕的科研成果助推学校高质量发展，为基础教育事业的进步贡献更大的力量！让我们携手共进，共同书写附中教育科研的新篇章，为培养更多优秀人才而不懈努力！
