为了让老师们在学习之余，更好地领会书本知识、感受中原文化的厚重与多元，11月11日，附中组织骨干教师研学团队，来到只有河南•戏剧幻城，在只有河南沉浸式感知中原历史，接受历史文化教育。
只有河南•戏剧幻城以“黄河文化”为根基，以“土地、粮食、传承”为主线，从规划设计到剧目呈现都展现了生生不息的河南精神。“火车站剧场”和“李家村剧场”里，发生在1942年关于苦难和生死抉择的故事，展现了河南人在至暗时刻迸发出的人性光芒。对历史事件和历史场景的真实还原，让研学团队重返那段令人刻骨铭心的历史时段。
候车大厅、红庙学校、下沉岁月、光与影……从过去到未来，从人文历史到科技魅力，只有河南用多种不一样的方式向研学团队传达历史的魅力，探索未来的可能。在这一过程中，研学团队与只有河南碰撞出更多关于教育、关于成长、关于历史的火花，更好地了解了河南文化、黄河文化，了解家乡、了解世界。
通过开展此次研学，老师们走进家乡文明的最深处，了解家乡故事，了解河南历史文化脉络，涵养民族情怀，坚定文化自信。老师们深刻感悟到现今幸福生活的来之不易，更加坚定了为国育才为党育人的教育初心使命。大家纷纷表示要在今后的工作中引领学生深入了解中原地区的历史文化，教育学生珍视幸福，同时，教师们也要以更加坚定的理想信念、更加饱满的工作热情和更加过硬的本领，为附中教育教学改革和高质量发展贡献智慧和力量。
附：部分研学教师感悟
崔晓航:
第一次走进这座戏剧幻城，被其宏大的规模和独特的创意所震撼。近千名演员，总时长近700分钟的剧目。这些数字背后，是对于戏剧艺术的无限热爱和精心打磨。
而最令我印象深刻的是，这里不仅仅是一个剧目的展示，更是一个生活的舞台。演员们的表演，是对生活的体验和解读，是对人性的探索和表达。每一个角色，每一句台词，都充满了深深的情感和哲理。
作为传媒类播音专业的老师，此次研学也让我感触颇深，并且也给我以后的教学提供了新思路。再次感谢学校和程校长给我此次研学的机会。
杨杰:
感谢学校提供的研学机会，这次研学给我最大的感受是，历史，文明，记忆，美。
如果没有深厚文化底蕴的光环，再优秀的编剧和灯光，也都是没有灵魂的表演，只有河南能够成就“只有河南”。
历史总是惊人的相似，很多没有留下名字的平凡人，他们劳动，他们奉献，他们甚至牺牲，他们是让文明延续下去的人。
无论田间劳作还是躬耕讲台，今后我们应该更加自信地传承河南文化。
王静敏:
感谢学校提供的机会，让我经历了一次精神上的洗礼。通过今天这次研学让我对河南的厚重历史有了更进一步的认识，我们作为文化的传播者，有责任也有义务把这些文化传承给我们的学生，让他们将河南文化、中国文化发扬光大。
《李家村》的演出除了带给我震撼之外还让我看到了父母那无私的爱，他们也许不懂什么家国情怀，但是他们一心为了孩子。作为子女，我们也要在工作之余多陪陪父母，不给自己留遗憾！
王丽娜:
我想分享三个词：
1.惜福。非常感谢学校给了这次机会！李家村等很多剧目在讲“惜福”，所以我也会更加学会惜福，珍惜学校提供的平台，珍惜每一个学习提升的机会。
2.自信。我们国家一直在讲文化自信，我想说，观看了河南的奋斗史之后，我们作为河南人，作为附中人，也应提升个人的文化自信！作为河南人，我是骄傲的；作为附中人，我是自豪的！以后，我也会将个人的自信散发在工作岗位上，不断发光发热。
3.传播。今天更加深刻了解了河南的发展史，了解了河南的优秀文化，作为老师，除了教课本知识，我们也应该将我们的优秀文化向学生传播和传承下去。
最后，再次感谢学校给了我这次学习的机会，祝附中越来越好！
姜豪宁:
家在河南，根深河南，知易行难。能够通过全方位立体化的形式体现我们河南各个历史阶段的大我精精，文化内涵，我为此感到骄傲和自豪。实景的现场感让内心的精神升华得到更大地提高，希望回去以后能够也用在我们自己的教学当中，不只是教学生技术，更多让我们的学生传承中华文化，歌唱中国文化，增加体验和感悟教学，为祖国培养更多爱家、爱国、爱社会的接班人。
不忘初心，静心教育。从一点一滴做起，爱生活爱工作，做简单的教育工作者，做好文化传承工作。
最后，再次感谢学校提供的机会，我们会将本次活动精神传递给更多的同事，一起分享文化传承工作的快乐。
樊玲丽:
万分感谢学校为我们提供了这次宝贵的研学机会，让我在这场文化之旅中汲取了前行的力量！
这次活动让我感触颇深，总结出来就是一句话：往事历历在目，历史破土而出。踏入这片厚重的土地，沉浸在跨越时空的剧院，让我几次潸然泪下，更让我深刻体会到“河南”两个字的分量。在这个快速发展的时代，重视文化才能发光，不忘过去，才能信步向前！我相信，在这个重视文化的城市，我们的附中定能快速前行；在如此重视文化的附中，我们也定能大有可为！
今后我将带着河南人的底气，带着附中人的朝气，为附中的发展做出更大的贡献！
